Objectifs du Projet JETE

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Le projet doit œuvrer à la réalisation de sa vocation : contribuer à la formation du public et à l’enrichissement de la culture offerte aux adultes. Les institutions doivent en conséquence assumer leur responsabilité dans leur vocation formatrice sur le plan local et régional. Ce faisant, ils investissent les espaces géographiques comme lieux d’apprentissage d’une culture et identité européennes (Montauban, Paris). On veillera spécialement à ce que la culture locale soit enrichie. Les responsables de cours et les apprenantes pourront se documenter à partir du site, et prendre part à la mobilité 3 s’ils le désirent. Le résultat optimal serait que les enseignantes et enseignants, dans les institutions respectives, puissent intégrer ces nouvelles connaissances dans leur curriculum.

Il est prévu d’élaborer une documentation comprenant texte et illustrations comme matériau de travail. Jusqu’à présent le passé juif n’a été abordé que dans ses données primaires. La confrontation avec l’histoire allemande et européenne est urgente. C’est ce que veut réaliser le projet, et témoigner de la capacité du souvenir aussi bien que de la vitalité de la tradition culturelle juive.

Les organisations participantes, leurs enseignantes et apprenantes

Apprennent les unes des autres
Découvrent la variété et la complexité de la vie juive, comme lieu d’élaboration d’une identité culturelle européenne
Les participantes pourront corriger les préjugés et clichés répandus.
Elles pourront mieux aborder la mémoire et la maîtrise du passé, seront mieux à même de discerner les appropriations faites avec un sens critique de celles reprises sans critique
On parviendra à une plus grande disponibilité et désir d’apprendre d’avantage de la part des enseignantes et apprenantes
Certaines compétences seront activées, pour se souvenir des pertes subies, mais aussi pour un renouveau dans l’esprit de tolérance.
Certains messages de rationalisation et clairvoyance pourront être émis vis-à-vis des différentes cultures européennes
On pense pouvoir élaborer un matériel didactique et le documenter sur un site commun.Les organisations participantes, leurs enseignantes et apprenantes se constituent en réseau et préparent d’autres séminaires internationaux sur le thème: « traditions d’éducations et culture en Europe » (Grundtvig 3)

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